低眼压症

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老师对于学生发表的不同的解题思路要进行充分地肯定,使学生更有信心地去进行数学知识的专研,调动学生学习的热情,使学生能够积极主动地参与到课堂学习中来,激发学生的创造性思维.教师评价多以鼓励为主,这样更能激发学生对数学的热爱,使学生更愿意去思考数学问题,促进课堂生成.


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